Según George Siemens (2006) [Knowing Knowledge, pág. 10. URL: www.knowingknowledge.com] los medios de comunicación de masas y la educación han sido diseñados a partir de un modelo uno-a-muchos impuesto de manera jerárquica. A diferencia de las redes y las ecologías, las jerarquías no permiten una adaptación rápida a las tendencias que llegan desde afuera de la estructura establecida. La alternativa a este modelo unidireccional se encuentra en el uso de dispositivos sociales que el sujeto puede utilizar de manera sencilla (desde blogs hasta wikis, pasando por sistemas de tagging y social bookmarking, podcasting, etc.) (p. 16)
Scolari, C. A. (2010). Convergencia, medios y educación. Convergencia de medios: nuevos desafíos para la educación en Latinoamérica; 2010 Nov 10-Nov 12; Asunción, Paraguay. Buenos Aires: RELPE; 2010. p. 1-55.