[Recortes] Competencias para la Cultura Digital

Taxonomía para elaboración de t. práctico.

Entries tagged "signos".

[44] Para garantizar un ...

Para garantizar un proceso de enseñanza aprendizaje activo con uso de las TIC se deben cumplir determinadas condiciones, entre ellas:
_ La Mediación Pedagógica _
Según Vigotsky (1993,14) el concepto de mediación se encuentra vinculado al concepto de herramienta. (...) El concepto de herramienta lo relaciona con el concepto de signo en cuanto cumplen una función mediadora. Por ello, amplía el concepto de mediación en la interacción hombre-ambiente. (...)
Desde esta perspectiva, en la educación actúan como mediadores desde el maestro, su conocimiento, sus acciones, su discurso y los medios que cumplen su enseñanza, hasta el contexto social, la escuela, las instituciones, los medios de difusión colectivos, la familia... En especial, los medios de comunicación, al igual que otras tecnologías como la informática, constituyen mediaciones que, "contribuyen a cambiar la manera de ser y expresarse del hombre".

Lima Montenegro, S. (2005). La mediación pedagógica con uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). Evento Internacional de Pedagogía.

25th July 2018

RSS feed

Autor

Sjlvanq E. R. (2018)
[Correo electrónico]
Mis sitios

Archivo
Etiquetas acceso, adentro-afuera, alfabetización, aprendizaje, aprendizaje informal, aprendizaje invisible, asignaturas, autodidacta, autonomía, biblioteca, blog, brecha digital, brevedad, castells, ciudadanía, clientes, colaboración y cooperación, competencias y habilidades, complejidad, comprensión lectora, comunicación, comunidades, conocimiento, contenidos instrumentales, cooperación y colaboración, creatividad, crecimiento, cultura, cultura analógica, demanda social, derechos, dispositivos, diversidad, educación tradicional, emocionalidad, enseñanza, entornos, espacio y tiempo escolares, especificidad, experiencia, fines, formación docente, formación permanente, formatos, fracasos, fragmentación, freire, funciones, futuro, habilidades, habilidades-competencias, herramientas, hipertextualidad, ideología, imaginación, innovación, innovación educativa, instrumentalidad, instrumentos, interactividad, intereses personales, interfaz, investigación, jerarquía, juego, lectura, libros, mediación, medios, mercado, mindware, multidireccionalidad, multiplataforma, multitarea, narrativa, narrativas, nativos digitales, objetivos, ocio, participación, periodismo, plataformas, política, presencialidad, producción, productividad, profundidad-superficie, recursos didácticos, relaciones, relaciones sociales, reproductivismo, seguridad, servicios, signos, simulación, socialización, sociedad, sociedad de la información, software libre, subjetividades, símbolos, tic, trabajo, transversalidad, ubicuidad, unidireccionalidad, usos, usuarios, velocidad, zomeño palomo.